艺术常识（二）-2019年专升本艺术概论复习考点-浙江成考

艺术常识（二）-2019年专升本艺术概论复习考点-浙江成考

一、西方美术简史

    13——16世纪文艺复兴

    文艺复兴14世纪至16世纪在欧洲兴起的一个思想文化运动,带来一段科学与艺术革命时期,揭开了现代欧洲历史的序幕,被认为是中古时代和近代的分界。马克思主义史学家认为是封建主义时代和资本主义时代的分界。文艺复兴时期的作品,集中体现了人文主义思想:主张个性解放,反对中世纪的禁欲主义和宗教观;提倡科学文化,反对蒙昧主义,摆脱教会对人们思想的束缚;肯定人权,反对神权,屏弃作为神学和经院哲学基础的一切权威和传统教条;拥护中央集权,反对封建割据,这是人文主义的主要思想。其中,代表性作品有:但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》、马基雅维利的《君主论》、拉伯雷的《巨人传》等。

    达芬奇，文艺复兴三杰之一,佛罗伦萨生,善于把对客观世界的精确认识与艺术感觉结合起来,涉猎领域相当广泛,继承了文艺复兴把自然科学知识引入美术的传统并大大完善。进一步研究了现实主义绘画基础科学,增强了对人物形象、性格特征和心理活动描绘的技巧,在结构布局、光线柔和上,获得了空前的调和与清晰、代表作蒙娜丽纱最后的晚餐

    米开朗琪罗，雕刻家、画家、建筑师、诗人于一身,其作品倾注了富有悲剧力量的满腔激情,使得其艺术作品总是折射出一种雄浑壮伟的英雄气势。在研究古人的基础上致力于解剖人体,研究人体的结构河运动,使其能将人体表现力发挥到极致。代表作壁画《创世纪》《末日审判》,雕塑《大卫》《摩西》。

    拉斐尔，三杰中最年轻的。作品平易近人、亲切自然,精心推敲融合在用流利线条构成的轻松自如的艺术世界中,天性自然流露。佛罗伦萨圣母像《带金莺的圣母》罗马壁画《雅典学派》,晚期作品《西斯廷圣母》

    古希腊罗马米隆《掷铁饼者》菲狄亚斯《命运三女神》《维纳斯像》

    文艺复兴米开朗其罗《哀悼基督》《晨》《暮》《昼》《夜》

    19世纪法国雕塑吕德《马赛曲》

    罗丹，法国著名雕塑家,19世纪写实主义雕刻艺术占有重要地位。其作品既体现欧洲上前年雕塑史的传统净化,又包含许多现代艺术因素。60——80中,早期《青铜时代》;80——90中,中期《地狱之门》《加莱义民》;19中——去世《巴尔扎克纪念像》重视传统、反对因循守旧,追求淳朴率真。

20世纪以来马约尔《地中海》亨利摩尔《国王与王后》《家庭》

二、中国美术简史

东晋:戴逵父子佛像雕塑奠基人

六朝三杰:东晋顾恺之、南朝宋的陆探微、梁张僧繇

唐代

画圣吴道子

杨惠之“塑圣”

展子虔(隋):《游春图》

唐代韩干《照夜白图》

阎立本: 《步辇图》

张萱: 《虢国夫人游春图》

顾恺之: 《女史箴图》《洛神赋图》

曹仲达曹衣出水

五代南唐顾闳中《韩熙载夜宴图》

五代后梁荆浩《匡庐图》

北宋张择端《清明上河图》

宋徽宗赵佶《听琴图》

南宋梁楷《太白行吟图》《泼墨仙人图》

“宋四家”:苏轼,黄庭坚,米芾,蔡襄:

元代赵孟兆页《秋郊饮马图》

元代四大家(山水)黄公望、吴镇、王蒙、倪瓒

明末期文人山水画派董其昌(“华亭派”)《溪山平远图》

曹霸:A.画御马和功臣像,被美称为曹将军.

     B.笔墨沉着,神采生动,由他修补的《凌烟阁功臣图》

明代四大家(吴门四家)(明代中期苏州)沈周、文徵明、唐寅、仇英

四大名僧(明末清初削发为僧的画家)石涛、八大山人、石溪、弘仁

扬州八怪(清乾隆年间活跃在江苏扬州的革新派画家,强调个性)

霍去病墓前《马踏匈奴》

齐白石现代杰出画家,书法家,篆刻家。十二岁学粗木工,后做雕花木匠,兼习画。亦习诗文,书法、篆刻,初为画工,为乡里人画衣冠像。六十岁后定居北京,以卖画、刻印为职业。生平推崇徐渭、朱耷、石涛、吴昌硕等前辈诸家,重视创新,不断变化,创造了独特不群的风貌。所画作品,都洋溢着对生活的热爱。其篆刻朴茂有力,书法刚劲沉着,诗文、画论也有独到之处。齐白石的虾,栩栩如生,情趣盎然。懂得笔墨也善于操纵笔墨的齐白石,他在下笔画虾时,既能巧妙地利用墨色和笔痕表现虾的结构和质感,又以富有金石味的笔法描绘虾须和长臂钳,使纯墨色的结构里也有着丰富的意味,有着高妙的技巧。“学我者生,似我者死。”勇于自我超越。

徐悲鸿是兼采中西艺术之长的现代绘画大师,美术教育家。徐悲鸿擅长中国画,油画,尤精素描。他的画作满含激情,技巧极高。著名油画有《溪我后》,《田横五百士》,国画有《九方皋》,《愚公移山》,《会师东京》等。最能反映徐悲鸿个性,表达他思想感情的莫过於他写马的画卷。他对马的肌肉,骨骼以及神情动态,作过长期的观察研究,画了数以千计的速写。所以他画的马图笔墨酣畅,奔放处不狂狷,精微处不琐屑,筋强骨壮,气势磅礴,形神俱足。另有一些人物,狮,猫等题材作品,也是质优量大。他的绘画创作坚持“师法造化,寻求真理”的原则。