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误差和分析数据的处理-2019年化学复习资料-浙江成教

浙江成人高考信息网 发布时间:2018-12-13 16:55:46

误差和分析数据的处理-2019年化学复习资料-浙江成教


  定量分析的任务:是准确测定试样中待测组分的含量。

  误差产生的因素:样品、仪器、操作人员

  误差分类:系统误差、偶然误差

  一、系统误差:由分析过程中某些确定因素造成的。特点:大小、正负可以确定,具有可测性、重复性和单向性,故可用加校正值的方法消除。

  1、方法误差:由于分析方法本身不完善所引起的误差。

  2、仪器和试剂误差:由于使用的实验仪器不精确(未经校准等),或试剂、溶剂不纯所引起的误差。

  3、操作误差:由于分析工作者的操作不符合要求造成的误差。

  二、偶然误差:又称随机误差或不可定误差,是由某些不确定的偶然因素所致。可以通过增加平行测定次数(即通过多次测量),使正、负误差能相互抵消或部分抵消。

  三、过失误差:加强管理、认真操作。

  准确度:指测定值与真实值接近的程度。

  准确度表示方法:

  1、 绝对误差(δ):测量值(X)与真实值(μ)之差:δ=X-μ(所得误差有正有负)

  2、 相对误差(RE):绝对误差(δ)在真实值(μ)中所占比例:RE=(δ/μ)100% 或1000‰无真实值时,用测量的平均值(X)代替真实值。

  当测量值的绝对误差相等时,测量值越大,相对误差越小,测量值准确度越高,反之,则准确度越低。

  精密度:指一组平行测量的各测量值之间互相接近的程度。精密度的高低用偏差来衡量。

  偏差表示方法:1、绝对偏差2、平均偏差3、相对平均偏差4、标准偏差5、相对标准偏差